TJK 2024 Rozwój e - learningu

Rozwój e-learningu - dylematy postpandemiczne

Zapis debaty, która odbyła się podczas Tygodnia Jakości Kształcenia 2024.

Grono zaproszonych Debatantek_ów z ośrodków akademickich prężenie rozwijających te formy podjęła wraz ze Słuchaczkami i Słuchaczami w swojej rozmowie m.in. następujące zagadnienia:

• rola uczelni oraz ich kadr w dobie transformacji cyfrowej społeczeństwa – i wobec zalewu treści nieprawdziwych, propagandowych, automatycznie generowanych;
• czy jest możliwy międzyuczelniany “pakt na rzecz rzetelnej popularyzacji nauki”, a w jego ramach np. platforma wpierająca popularyzatorów – i uniezależniająca popularyzację nauki od algorytmów najpopularniejszych serwisów;
• poza mury uniwersytetu? Rozwijanie kształcenia pozaakademickiego i techniki zdalne w kształceniu ustawicznym (life-long learning) oraz szkoleniach;
• czy pojęcie e-learningu ma dalej sens? A może techniki kształcenia na odległość powinny już być integralnym elementem nauczania?;
• czy asynchroniczne edukacyjne wideo może zastąpić tradycyjny wykład?;
• czy kształcenie zdalne to lekarstwo na nierówny dostęp do nauki?

Rozmawiali:

• dr hab. Joanna Mytnik, prof. PG – Dyrektorka Centrum Nowoczesnej Edukacji PG,
• mgr Agnieszka Chrząszcz – Dyrektorka Centrum e-Learningu i Innowacyjnej Dydaktyki AGH,
• mgr Anna K. Stanisławska-Mischke – Centrum Jakości Kształcenia UEK, członek-współzałożyciel Stowarzyszenia e-Learningu Akademickiego

Współmoderatorzy:

• dr Łukasz Lamża – Centrum Kopernika Badań Interdyscyplinarnych,
• mgr Wojciech Pudło – Dział Rozwoju i Jakości Kształcenia w Centrum Wsparcia Dydaktyki UJ.